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在新课程背景下,学生所需要学习的英语词汇量逐渐增大,但是现阶段大部分高中英语教师在进行词汇教学的过程中教学理念与教学方法相对落后,不注重教学情境的设置及单词记忆法的教学,导致学生的英语词汇学习效率低下。在此基础上,结合教学实践,从转变教学理念与教学方法、创设特定的教学情境、加强词汇记忆法的教学等三个方面探究新课程背景下高中英语词汇教学策略。