【摘 要】
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语文课程相较于其他学科而言,具有其独特的人文价值,即具有丰富的情感性.夏丏尊先生曾经说过:“教育不能没有情感,没有了情感就如同池塘没有了水一样.”而在小学语文教学过程
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语文课程相较于其他学科而言,具有其独特的人文价值,即具有丰富的情感性.夏丏尊先生曾经说过:“教育不能没有情感,没有了情感就如同池塘没有了水一样.”而在小学语文教学过程中渗透情感教育,不仅可以引发学生们情感上的共鸣,激发学生们对语文这门学科的兴趣,还可以在潜移默化中帮助学生们塑造积极向上的情感、态度、价值观,从而实现语文核心素养的培养目标.因此,探析在小学语文教学过程中渗透情感教育的实施策略有其必要性.
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