记忆结构对多媒体课堂教学的启示

来源 :湘潭师范学院学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:I_want_to
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根据记忆的基本结构和性质特征,分析了记忆结构影响多媒体课堂教学的内在认知机制,在此视角下,提出了多媒体课堂教学的对策和建议。
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