重庆与上海经济发展阶段比较中的思考

来源 :数量经济技术经济研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:n00nn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文将重庆与上海经济发展阶段进行对比后提出:重庆目前总体上处于工业化中期,在中国沿海已进入工业化后期、欧美主要国家已处于由超工业化阶段向知识产业化阶段转变的条件下,重庆的经济发展不可避免地存在多重目标,存在着与多重目标对应的多重任务。实现这些目标和任务,其难度是国家级的、世界级的,其意义也具全局意义和世界意义。因此,重庆经济开发在根本战略上是一场持久战。 After comparing the economic development stages of Chongqing with Shanghai, it is proposed that Chongqing is generally in the middle stage of industrialization. As China’s coastal areas have entered the later stage of industrialization and the major countries in Europe and the United States are already in the transition from the stage of industrialization to the phase of industrialization of knowledge, Economic development inevitably has multiple goals and there are multiple tasks corresponding to multiple goals. To achieve these goals and tasks, the difficulty is national, world-class, and its significance also has global significance and world significance. Therefore, Chongqing’s economic development is a protracted war in its fundamental strategy.
其他文献
人民调解作为解决社会矛盾纠纷的一种方法,在多样化纠纷解决机制中占有重要地位。在以往的人民调解课程教学中,采用传统的理论授课、辅助以案例分析的方法,教学效果不甚理想
《义务教育课程标准》2011版提倡尽可能将信息技术应用于物理教学过程。有条件的学校应充分利用现代教学手段,激发学生学习兴趣,扩展学生视野。条件受限的学校可以充分利用当
近年来随着社会经济的不断发展,旅游产业也随之得到了不断的发展,这种发展形势对高素质的职业技术人才提出了需求。对旅游管理专业学科建设进行加强,构建一种具有高职教育特
写作是一种精神活动,它最能培养学生的个性思维和创新精神。奥地利著名小说家卡夫卡说:“什么叫写作?写作就是把自己心中的一切都敞开,直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的
本文在分析一体化教学模式特点的基础上,提出了基于汽车行业工作过程,划分了模块化教学内容,提出了实施汽车专业“一体化”教学模式改革的具体实施方法。 Based on the anal
学源于思,思源于疑。有效“提问”意味着教师所提出的问题能够引起学生的注意和学习兴趣,且这种注意或学习兴趣让学生更积极地参与到学习过程中。学生们“带着问题学习”,“边学
教学质量是高校的生命线,提高教学质量是高等学校改革和发展的根本。对此文章提出了应从学生自选专业、实行导师制、修订教学计划、建立科学的教师教学质量评价体系、进行教学
结合近年在本科专业PBL教学的实践,从教学理念的改变、问题的设立、教师和学生职责和任务以及存在的问题等方面对PBL教学模式做以总结和探讨。
针对目前高职院校《应用文写作》课依然普遍面临的教学效果不佳、不受欢迎的问题,强调在教学改革中应实事求是地尊重高职现状,遵循高职教学的自身规律,提出以“三个模块”、
通过分析美国、西欧、日本数据库生产业的发展模式及我国数据库建设的现状,提出数据库生产业采取集中与分散相结合的模式比较适合我国的国情.