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在教学过程中发现,部分大学生对自身学业存在着畏惧、厌倦、放弃的心理。这种有学业习得性无助感倾向的现象应该得到高度关注,文章结合习得性无助的理论观点探讨了习得性无助的干预方法,并针对大学生的特点探讨了在大学生习得无助干预中具体方法的运用。
大学生学业习得性无助的干预方法之探讨
【摘 要】
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在教学过程中发现,部分大学生对自身学业存在着畏惧、厌倦、放弃的心理。这种有学业习得性无助感倾向的现象应该得到高度关注,文章结合习得性无助的理论观点探讨了习得性无助
【机 构】
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长江大学文理学院,吉林农业大学教师
【出 处】
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当代教育论坛(综合研究)
【发表日期】
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2011年09期
【基金项目】
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湖北省教育厅大学生思想政治教育专项研究项目(项目编号:2008y421)的研究成果之一
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