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《全日制义务教育数学课程标准》中提出重视对数的意义的理解,培养学生的数感。因此,让学生建立数感是小学数学教育的重要任务。本文主要从结合生活情境和实例,培养学生的数感;在用数学语言的表达与交流中培养数感;在数的运算中强化数感的培养;综合运用,在解决问题中升华四个方面阐述了对小学生数感的培养。
经历有关数的活动过程,提高数学能力——小学数感培养初探
【摘 要】
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《全日制义务教育数学课程标准》中提出重视对数的意义的理解,培养学生的数感。因此,让学生建立数感是小学数学教育的重要任务。本文主要从结合生活情境和实例,培养学生的数
【机 构】
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甘肃省渭源县五竹小学,
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2013年19期
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