【摘 要】
：
通过盆栽试验,研究了添加不同比例生物质炭(0%、1%、2%、5%)条件下伴矿景天和玉米在单、间作种植模式时的生长状况及其对锌镉复合污染土壤的修复效果。结果表明:(1)添加生物
【基金项目】
：
浙江省科学技术公益项目(2015C33050);浙江农林大学人才引进启动项目(2034020052)
论文部分内容阅读
通过盆栽试验,研究了添加不同比例生物质炭(0%、1%、2%、5%)条件下伴矿景天和玉米在单、间作种植模式时的生长状况及其对锌镉复合污染土壤的修复效果。结果表明:(1)添加生物质炭可以显著降低土壤中的重金属有效性,伴矿景天与玉米各部位锌镉含量均随着施加生物质炭量的增加而降低,伴矿景天的生长亦受到抑制,但添加5%生物质炭时与伴矿景天间作的玉米生物量最大。(2)在不添加生物质炭条件下,伴矿景天与玉米间作将土壤中的锌镉含量降至国家二级标准(GB15618-1995)以下所需时间最短,分别为4.73和2.77年;在添加5%生物质炭条件下与伴矿景天间作的玉米可取得最佳收益,但土壤锌镉含量降至国家二级标准以下的时间要延长至13.07和8.31年。在适当牺牲修复时间的前提下,采用伴矿景天与玉米间作结合施加适量生物质炭的修复技术是一种锌镉复合污染土壤"边生产、边修复"可行的修复模式,为我国重金属污染土壤修复工程实践提供理论基础。
其他文献
数学史的教学,可以激发学生的学习兴趣、培养学生的数学精神、指导并丰富教师的课堂教学、促进学生对数学的理解和对数学价值的认识、构筑数学与人文之间的桥梁。因此,我们要
<正> 语言和思维的关系问题,一直是心理学界和语言学界争论的问题之一。在语言学和心理学中对二者关系的认识存在三种基本的观点,其实质归纳如下: 1.“语言派”:认为思维只能
<正>教学内容苏教版《数学》四年级下册"乘法分配律"第54、55页。教学内容分析学生参与推导乘法分配律的过程是教学的重点,用语言叙述归纳乘法分配律的内容是教学的难点。教
在分析阻拦装置组成结构及其维修保障特点的基础上,通过历史着舰位置的记录和对阻拦索使用维护记录的实时监测,基于蒙特卡洛仿真建立阻拦索辅助维修决策模型。仿真结果表明:
我国对于桑蚕养殖产业的发展已经有了数千年的历史,作为世界上最早开始进行桑蚕养殖的国家之一,使得我国养蚕、缫丝等方面的技术得到了不断的发展和完善,在国际上一直享有"丝
目的 探讨兔骨髓基质干细胞 (bonemesenchymalstemcell ,BMSC)体外定向软骨样分化的有效诱导条件及相关生物学特性。方法 选用 8周新西兰大白兔 ,于胫骨或股骨抽取骨髓 ,经
幸福感是人们对生活满意度及其各方面的全面评价并由此产生的积极情感占优势的心理状态。如今,社会经济条件逐年改善,幸福指数却不能随之增长,造成这种现象与人们"以己度人"
<正>数学反思是指对曾经在数学思维活动中出现过的数学问题、解决问题的方法和问题的结论不断思考的心理活动。数学反思过程不仅仅是对解题结果的回顾,还包括对解决数学问题
不断降低成本是企业生存和发展的保障,作者从多方面对有效降低成本的途径进行了分析探讨。