【摘 要】
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文章以问卷的形式对辽宁省高校图书馆员信息素养状况进行了调研，并运用SPSS对调研数据进行统计学分析，得出信息素养各层面密切相关；信息素养水平与年龄及职称无关联，但具有显著的
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文章以问卷的形式对辽宁省高校图书馆员信息素养状况进行了调研，并运用SPSS对调研数据进行统计学分析，得出信息素养各层面密切相关；信息素养水平与年龄及职称无关联，但具有显著的学历、所从事的工作的差异性。在此基础上提出了从国家层面加强对信息素养教育的监督与管理；加强高校图书馆员的学历教育；加强学习，提高图书馆员整体信息素养水平等建议。
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