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◆摘 要：在习近平中国特色社会主义新时代，中职学校作为培养社会高素质技能人才的重要基地，除了要做好教会学生专业理论和技术知识外，还应该重视对学生的德育教育，将德育教育作为所有课程的最基础、最根本、最重要的课目之一，进一步提高中职学生的德育素养，真正为国家、为社会培养出“德技双能”人才。
◆关键词：中职;德育教育
近年来，通过中职教育教学的不断改革和深化，教学观念已经有了“质”的提高和改变。尤其是德育教学工作，进行大刀阔斧针对性和实效性的变革，与当前经济现状和社会发展轨迹相吻合，以最大程度满足新时期技能型、应用型人才的需求。所以，应该进一步创新人才培养模式、重视和完善岗位职业道德课程的设置，增加职业道德教育的比重。为社会和国家培养越来越多的品德高尚的技能人才。
一、中职开展德育教育面临的挑战
1.课程设置带来的影响
随着我国经济的快速发展，对专业性技术人才的需求量不断增多，中职院校越来越被重视。但大多数企业和社会评判人才优劣的主要是根据其能力和技能，并没有把思想道德素质放在其中，致使中职院校在课程设置方面偏向于专业技术课，忽视了德育教育的重要性，处于这种情况下学生也认为德育学习不重要。因此，德育在中职院校被放在了不重要的位置，影响了德育工作的有效开展。
2.家庭教育对学生开展德育教育造成的影响
对于目前的中职德育教育改善的策略必須要在中职学校所面临的困难原因重点入手。在当下家庭的组成中，大多数年轻一辈都是独生子，家庭对独生子女更加的宽容，更加的宠爱。使得学生从小就被养成许多不好的习惯，这对于在中职院校中开展德育教育带来一定的困难。
3.网络信息对学生的德育教育开展造成的影响
有些中职学校“重技轻德”，德育课程存在内容单调乏味，课堂沉闷的现象。教师缺乏激情，学生缺少积极性、主动性。传统的教学模式仍然是主要的教学方式，这使有些学生对德育教育的作用产生质疑。现在，我们已经处于信息时代，互联网的发展自始至终是一把“双刃剑”，在给学生带来正面信息和便利的时候，也给学生带来了低俗文化和有害的信息。这个阶段的中职生对于信息缺乏辨别能力，这使中职德育教育工作变得复杂。
4.中职院校的教学思想对学生德育教学造成的影响
在中职院校的教学过程中可以发现，大部分中职院校的教学开展都是围绕学生的专业理论知识以及学生的实践应用能力的培养，对于德育教育方面的教学内容开展的较少。因此，造成学生在日常学习的过程中，很难获得德育教育的机会，让学生不能够在学校中获得正确的人生价值观以及正确的思想观。在这种中职院校不重视开展德育教学的环境下，学生也会受到影响，认为德育教育没有什么用，可以不学。因此，中职院校的教学思想对学生德育教学造成影响，需要在今后德育教学中端正对德育教育的思想态度。
二、中职院校对德育教学问题的解决对策
1.构建系统化的德育教育体系
首先，中职德育教育工作必须根据学生的身心发展规律，制定有针对性的培养措施才能提高德育教育效果。教师应该把德育教育融入到中职学生学习的每一个过程当中，使学生意识到德育教育的重要性，并把德育和实际生活、学习相联系，提高德育教育的实效性。此外，德育教师要加大德育教育力度，以此来改变中职学生的一些不良习惯，促进其自我管理和约束能力得以提高。最后，避免单一的德育评价方式。教师对学生进行德育评价的时候不要仅看成绩，应该根据学生的德育基础来建立科学的学生评价体系。中职的德育教育和专业技能学习是相辅相成的，具备高素养的学生能明白自身担负的社会使命，才会更加努力学习，进而成为一名综合素养较强的新时代人才。
2.对中职院校教学教师思想进行转变
在中职院校中，对于学生开展德育教学，教师自身思想是否正确直接关系到学生是否能够对德育教学具有正确的理解;教师是否具有良好的教学思想，能够左右学生德育素养基础的培养，并起到决定性的作用。但是，在长期中职教学思想下，中职教师对德育教学重视的程度不高。因此，在进行德育教学的时候不能够尽全力的教学，造成中职学生不能够在教学中正确的理解德育教育的精髓在哪里。所以，在今后中职德育教育中，应该转变教师的教学观念，这种改革是提高中职学生德育教学的重要基础。
3.创建良好的校园文化
在目前中职院校中，存在打架斗殴、欺负同学、排挤打压同学以及校园暴力的现象。由于这些现象的发生对于整个中職院校的教学环境造成了严重的影响，对于许多学生的心理也造成一定的影响，对于学生的身心健康以及道德素养的培养都有一点的危害，也严重的危害到学生的健康成长。因此，抵抗校园不良现象，创建良好的校园文化，是改善中职学院德育教育问题的重要方法之一。
4.网络技术的运用
现代信息技术一方面为教师提供高质量的静态资源，另一方面可以坚持以教师为主体，利用电子邮件、在线答疑、讨论等多种交互媒体提供动态教学手段。同时，还能够培养学生学会收集信息，包括图片信息、文字信息。
既然运用现代信息技术，可以提高中职德育教学效果;那么，我们在实际工作中应该如何做呢？
第一，解放思想，與时俱进，转变观念。树立运用现代信息技术，提高德育教学效果的观念。
中职学校应该注意到，传统的德育教育无视教育主体和环境的变化，一味地说教，其手段落后，方法陈旧，会让学生感觉索然无味;这样做，不能满足现代德育工作的需要。所以，引进现代信息技术的先进手段已迫在眉睫，大势所趋。
三、结束语
总之，德育工作的有效开展能够帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的综合素养，满足社会和学生发展的需求。因此，中职院校需要采取一切有效措施解决德育工作中出现的问题，提高德育教育水平，促进学生全面发展。
参考文献
[1]赵明果.新时期中职德育教学的问题与对策[J].现代职业教育，2018（08）：142.
[2]孙明磊.高校思想政治理论课教学面临的困境及对策分析[J].西部素质教育，2019（02）.
◆关键词：中职;德育教育
近年来，通过中职教育教学的不断改革和深化，教学观念已经有了“质”的提高和改变。尤其是德育教学工作，进行大刀阔斧针对性和实效性的变革，与当前经济现状和社会发展轨迹相吻合，以最大程度满足新时期技能型、应用型人才的需求。所以，应该进一步创新人才培养模式、重视和完善岗位职业道德课程的设置，增加职业道德教育的比重。为社会和国家培养越来越多的品德高尚的技能人才。
一、中职开展德育教育面临的挑战
1.课程设置带来的影响
随着我国经济的快速发展，对专业性技术人才的需求量不断增多，中职院校越来越被重视。但大多数企业和社会评判人才优劣的主要是根据其能力和技能，并没有把思想道德素质放在其中，致使中职院校在课程设置方面偏向于专业技术课，忽视了德育教育的重要性，处于这种情况下学生也认为德育学习不重要。因此，德育在中职院校被放在了不重要的位置，影响了德育工作的有效开展。
2.家庭教育对学生开展德育教育造成的影响
对于目前的中职德育教育改善的策略必須要在中职学校所面临的困难原因重点入手。在当下家庭的组成中，大多数年轻一辈都是独生子，家庭对独生子女更加的宽容，更加的宠爱。使得学生从小就被养成许多不好的习惯，这对于在中职院校中开展德育教育带来一定的困难。
3.网络信息对学生的德育教育开展造成的影响
有些中职学校“重技轻德”，德育课程存在内容单调乏味，课堂沉闷的现象。教师缺乏激情，学生缺少积极性、主动性。传统的教学模式仍然是主要的教学方式，这使有些学生对德育教育的作用产生质疑。现在，我们已经处于信息时代，互联网的发展自始至终是一把“双刃剑”，在给学生带来正面信息和便利的时候，也给学生带来了低俗文化和有害的信息。这个阶段的中职生对于信息缺乏辨别能力，这使中职德育教育工作变得复杂。
4.中职院校的教学思想对学生德育教学造成的影响
在中职院校的教学过程中可以发现，大部分中职院校的教学开展都是围绕学生的专业理论知识以及学生的实践应用能力的培养，对于德育教育方面的教学内容开展的较少。因此，造成学生在日常学习的过程中，很难获得德育教育的机会，让学生不能够在学校中获得正确的人生价值观以及正确的思想观。在这种中职院校不重视开展德育教学的环境下，学生也会受到影响，认为德育教育没有什么用，可以不学。因此，中职院校的教学思想对学生德育教学造成影响，需要在今后德育教学中端正对德育教育的思想态度。
二、中职院校对德育教学问题的解决对策
1.构建系统化的德育教育体系
首先，中职德育教育工作必须根据学生的身心发展规律，制定有针对性的培养措施才能提高德育教育效果。教师应该把德育教育融入到中职学生学习的每一个过程当中，使学生意识到德育教育的重要性，并把德育和实际生活、学习相联系，提高德育教育的实效性。此外，德育教师要加大德育教育力度，以此来改变中职学生的一些不良习惯，促进其自我管理和约束能力得以提高。最后，避免单一的德育评价方式。教师对学生进行德育评价的时候不要仅看成绩，应该根据学生的德育基础来建立科学的学生评价体系。中职的德育教育和专业技能学习是相辅相成的，具备高素养的学生能明白自身担负的社会使命，才会更加努力学习，进而成为一名综合素养较强的新时代人才。
2.对中职院校教学教师思想进行转变
在中职院校中，对于学生开展德育教学，教师自身思想是否正确直接关系到学生是否能够对德育教学具有正确的理解;教师是否具有良好的教学思想，能够左右学生德育素养基础的培养，并起到决定性的作用。但是，在长期中职教学思想下，中职教师对德育教学重视的程度不高。因此，在进行德育教学的时候不能够尽全力的教学，造成中职学生不能够在教学中正确的理解德育教育的精髓在哪里。所以，在今后中职德育教育中，应该转变教师的教学观念，这种改革是提高中职学生德育教学的重要基础。
3.创建良好的校园文化
在目前中职院校中，存在打架斗殴、欺负同学、排挤打压同学以及校园暴力的现象。由于这些现象的发生对于整个中職院校的教学环境造成了严重的影响，对于许多学生的心理也造成一定的影响，对于学生的身心健康以及道德素养的培养都有一点的危害，也严重的危害到学生的健康成长。因此，抵抗校园不良现象，创建良好的校园文化，是改善中职学院德育教育问题的重要方法之一。
4.网络技术的运用
现代信息技术一方面为教师提供高质量的静态资源，另一方面可以坚持以教师为主体，利用电子邮件、在线答疑、讨论等多种交互媒体提供动态教学手段。同时，还能够培养学生学会收集信息，包括图片信息、文字信息。
既然运用现代信息技术，可以提高中职德育教学效果;那么，我们在实际工作中应该如何做呢？
第一，解放思想，與时俱进，转变观念。树立运用现代信息技术，提高德育教学效果的观念。
中职学校应该注意到，传统的德育教育无视教育主体和环境的变化，一味地说教，其手段落后，方法陈旧，会让学生感觉索然无味;这样做，不能满足现代德育工作的需要。所以，引进现代信息技术的先进手段已迫在眉睫，大势所趋。
三、结束语
总之，德育工作的有效开展能够帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的综合素养，满足社会和学生发展的需求。因此，中职院校需要采取一切有效措施解决德育工作中出现的问题，提高德育教育水平，促进学生全面发展。
参考文献
[1]赵明果.新时期中职德育教学的问题与对策[J].现代职业教育，2018（08）：142.
[2]孙明磊.高校思想政治理论课教学面临的困境及对策分析[J].西部素质教育，2019（02）.