【摘 要】
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公开课已经成为了新课程背景下各学科教师之间交流、学习的平台,极具有示范性的功能,被教育界广泛认同.然而,公开课在实施过程中教师重表演形式、轻学生的体验过程;公开课如
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公开课已经成为了新课程背景下各学科教师之间交流、学习的平台,极具有示范性的功能,被教育界广泛认同.然而,公开课在实施过程中教师重表演形式、轻学生的体验过程;公开课如空中幻境无法在常规课中落实等现象层出不穷,笔者亲身经历的一堂公开课案例,反思了公开课活动开展过程中存在的一些问题,并针对存在的问题提出了一些解决措施.
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