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目前高中《音乐鉴赏》采用的是传统'一刀切'的教学模式,这种模式很难满足高中学生音乐学习的要求。对高中《音乐鉴赏》实施分层教学,可以满足不同层次学生对音乐学习的要求,保障学生的音乐素养和水平不断提升。
高中《音乐鉴赏》分层教学的实践探索
【摘 要】
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目前高中《音乐鉴赏》采用的是传统'一刀切'的教学模式,这种模式很难满足高中学生音乐学习的要求。对高中《音乐鉴赏》实施分层教学,可以满足不同层次学生对音乐学习
【机 构】
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大连教育学院高中教师教育中心
【出 处】
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大连教育学院学报
【发表日期】
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2019年1期
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