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随着我国幼儿园课程改革的顺利实施,课程资源的开发和利用对幼儿园的教育意义越来越突出。为了最大程度地促进儿童发展,课程开发需要来自幼儿园、家庭和社区等多个方面的努力,形成教育合力。因此,本文将根据幼儿身心发展规律,初探幼儿园课程资源的开发利用,讨论如何通过整合幼儿园内外多样化的资源来开发出多元化、形式多样的课程。