【摘 要】
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<正>传统的物理课堂教学相对封闭,教师囿于课本知识,不会超越课本,教学内容陈旧,范围狭窄;教师教学方式死板,缺少灵活性,以机械灌输、强化记忆为主,只注重知识的单向传授,忽
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<正>传统的物理课堂教学相对封闭,教师囿于课本知识,不会超越课本,教学内容陈旧,范围狭窄;教师教学方式死板,缺少灵活性,以机械灌输、强化记忆为主,只注重知识的单向传授,忽视了学生的情感体验,学生成为盛放知识的容器和考试的工具,其个性受到压抑,缺少应有的灵性.教师的教学手段单一,教学效果不尽如人意.在物理教学中,教师必须打破权威的地位,建立平等、民主、真诚、相互依赖的师生关系,构建开放性的课堂.
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