【摘 要】
：
地理学是一门重要的基础性学科,但由于长期得不到重视等原因,学生对地理学习往往处于消极被动的状态,面对这样的困境,培养学生对于地理的兴趣是初中地理教学的新路径;＂兴趣教
论文部分内容阅读
地理学是一门重要的基础性学科,但由于长期得不到重视等原因,学生对地理学习往往处于消极被动的状态,面对这样的困境,培养学生对于地理的兴趣是初中地理教学的新路径;＂兴趣教学＂是新课改的理论要求,符合青少年心理发展的特征,符合学生学习地理的特点和素质教育的要求,培养融洽的师生关系是基础,巧设＂问题情境＂是前提,多元化组织教学是关键,提高学生学习主动性是升华。
其他文献
目的探讨瘤(灶)周水肿的磁共振弥散加权成像(DWI)表现在脑肿瘤诊断方面的临床应用价值.方法对73例脑肿瘤(胶质瘤40例,转移瘤20例,脑膜瘤13例)、3例脑脓肿及2例炎性肉芽肿患者
采用路线踏查和重点调查的方法,对厦门市鼓浪屿岛上树木的种类、分布和生长状况进行较为全面的调查研究,结果表明,鼓浪屿树木(含木质藤本,按恩格勒系统)共75科296种(含亚种、
我想把耳朵放在大海边上。听着浪花歌唱，听着海鸥鸣叫，听啊，听——听出声声海的欢畅。
摘 要: 在知识经济时代,创新将成为时代的最强音,在教育中培养学生的创新精神显得尤为重要和迫切。作为文化信息交流载体的语文应怎样培养学生的创新能力,本文从借助教材、培养兴趣、打破思维定势、利用阅读教学、利用作文教学、开展创造性活动六个方面,阐述了在以“教师主导,学生为主体”的教学原则下,培养学生创新能力的基本策略。 关键词: 语文教学 创新 兴趣 思维定势 “创新是一个民族进步的灵魂,是国
挎起那个陈旧的竹篮就挎起了奶奶那古老的歌谣这歌谣一直盛在竹篮里让人怀念
去年夏天的一个上午，阳光并不是很强烈，泛着一丝丝暖人的夏意。一条小路上，遍地都是一株株娇小可爱的野花，从小路的一头一直蔓延到尽头。阳光似粉彩师，将花朵的露珠变得五彩缤纷，给
本文通过测定邓恩桉不同优株在常温下电导率日变化与不同低温胁迫处理电导率的变化,探讨不同处理条件下,电导率变化与个体抗寒性的关系。结果表明,不同个体在常温下电导率存
应用无土栽培以及设施栽培技术,对蔬菜‘华冠’上海青进行5个密度栽培,分析不同栽培密度下上海青的株高、株重、叶片数等生长指标。结果表明,A1、A2、A3和A4四个处理的密度相