【摘 要】
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在初中语文教学中,文言文教学占了篇幅相对较大,但是文言文具有历史久远、多典故、行文简练等特点,与现代汉语有着极大的差异。不仅不利于学生掌握和理解,而且又受应试教育的
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在初中语文教学中,文言文教学占了篇幅相对较大,但是文言文具有历史久远、多典故、行文简练等特点,与现代汉语有着极大的差异。不仅不利于学生掌握和理解,而且又受应试教育的影响,文言文教学课堂乏味、枯燥,不能为学生带来乐趣,学生也缺少积极性。本篇论文主要从初中语文文言文教学中存在的问题进行详细的论述,又针对问题给出了具体的解决对策,最终为文言文教学摆脱困境找到了有效的方法,并为中华民族优秀文化的传承做出了贡献。
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