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著名的政产学三螺旋理论充分体现了在开放性实训基地的建设及运行中,政府、行业企业、科研院所、院校通过资源共享,项目合作,成分分摊,实现区域经济产业、文化教育、社会服务均衡发展的核心价值。本文通过分析政产学研等不同价值体系的职能部门和特性领域在实训基地建设及运行中的功能定位,来进一步明确科学的渠道来实现高职院校开放性实训基地运行在地方政府主导的职教集团政校企研发展规划、职业教育教学改革、区域产业创新发展、社会公共服务功能提升等方面带来的综合价值。