【摘 要】
：
目的:为探究蛋白质乙酰化在肾透明细胞癌(ccRCC)中的角色,本研究采用乙酰化搜库策略,分析ccRCC临床组织样本的质谱数据,全面鉴定ccRCC相关的乙酰化蛋白、乙酰化位点及差异表
【机 构】
：
暨南大学附属第一医院,广东广州510630暨南大学生命与健康工程研究院,广东广州510630;
论文部分内容阅读
目的:为探究蛋白质乙酰化在肾透明细胞癌(ccRCC)中的角色,本研究采用乙酰化搜库策略,分析ccRCC临床组织样本的质谱数据,全面鉴定ccRCC相关的乙酰化蛋白、乙酰化位点及差异表达蛋白,并分析其所参与的信号通路,为寻找临床诊断的分子标志物及治疗靶点提供信息.方法:通过检索ProteomeXchange质谱数据库,筛选8对ccRCC和癌旁组织样本数据.通过不同的搜库策略鉴定分析差异表达蛋白及乙酰化蛋白,利用聚类分析、GO富集分析、KEGG通路分析等生物信息学手段对差异蛋白进行深入探讨,并应用Western blot技术对3对ccRCC及癌旁组织中的蛋白乙酰化水平进行验证.结果:本次质谱数据挖掘,总共鉴定到464个差异蛋白,其中上调蛋白104个,下调蛋白360个.通过GO富集和KEGG通路分析发现,上调蛋白主要参与了血管收缩、补体和凝血级联系统、血小板激活等过程.另外,我们鉴定到乙酰化蛋白503个,包含乙酰化位点1397个,与癌旁组织相比,8组ccRCC组织中的蛋白乙酰化水平均显著下调.Western blot实验确证ccRCC组织中的乙酰化蛋白水平较癌旁组织显著减少.从乙酰化质谱鉴定结果中,我们发现谷胱甘肽硫转移酶κ1(GSTK1)蛋白的K158、K163和K165位点乙酰化水平在ccRCC中显著下降.结论:补体与凝血级联、血管收缩、血小板激活等相关蛋白可能参与ccRCC的发生发展过程.ccRCC中蛋白的乙酰化水平总体下降,其中GSTK1的去乙酰化可能是ccRCC恶性进程的关键分子事件,有作为潜在的临床生物标志物的可能性.
其他文献
[摘 要] 探讨了胡格教学法的内涵，重点阐述了胡格教学法学习循环六步骤。基于胡格教学法进行了高职《机床夹具设计》课程改革。实践证明，学生的机床夹具设计能力得到了较好的提升，尤其是学生学习的积极性、沟通能力、守时意识、独立和自组能力、团队能力和解决问题能力等非专业能力也得到了显著加强。 [关 键 词] 胡格教学法；机床夹具设计；行动导向；职业教育 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [
本文简单地介绍了空气中低浓度α,β放射性微尘测量的一般方法,其中对α测量着重在介绍如何消除天然放射性的影响,而对β测量则着重在介绍如何消除现场γ影响的问题。同时,介
在放射性活度绝对测量方法中,4πβ-γ符合法和液体闪烁计数法是应用较广的两种方法。4πβ-γ符合法出于不受源的自吸收、吸收和散射等因子的影响,具有很高测量准确度。液
在操作放射性物质的工作场所中,建筑物及设备表面,因各种原因,往往可能沾污,通常采用各种不同配方的去污液进行湿法去污。但是,这种方法对某些表面并非都能达到去污要求。
在现阶段全球化的社会背景下，各国青年表现复杂多变，呈现多元化的社会形态，如何认识社会青年的价值、如何做好社会青年的工作、如何真正认识青年等，这些问题已经成为青年问题研究
本文叙述了~(285)U-涤纶和~(282)Th-涤纶两种裂变径迹中子剂量计,配用一台火花计数器,实现了径迹的自动计数。计算了利用不同的(n,f)反应探测中子注量和剂量的灵敏度,以及~(2
摘 要：让朗读成为学生与文本对话、理解文本精华、理解文本思想内涵、学生产生独特体验的途径。 关键词：朗读；对话；理解；体验 摘 要：让朗读成为学生与文本对话、理解文本精华、理解文本思想内涵、学生产生独特体验的途径。 关键词：朗读；对话；理解；体验 朗读是最经常、最重要的阅读训练，在《义务教育语文课程标准》中对朗读教学非常重视。四个学段的阅读部分都率先强调：“能用普通话正确、流利、有感情地朗
薄膜测辐射热计的主要元件是一个半导体薄膜热敏电阻。它比通常的测温元件如热电偶、热电堆、氧化物热敏电阻等具有更高的灵敏度和更小的响应时间,可以广泛地应用于脉冲激光
中国的文化博大精深，其中戏剧一直都是中国的文化瑰宝，艺人通过舞台上的表演，与舞台情境相结合，最终使人们达到情感共鸣，演员的表演并不是孤立而存在的，需要有台词和表演节奏的双重
从民族文化、地域文化、阶层文化、年龄文化、性别文化、同伴群体文化入手,对小学语文教学的内容和实施状况进行了研究分析。通过内容分析得知,多元文化在义务教育课程标准中