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本文基于利益相关者的理论,将中职院校的利益主体分为政府、企业、学校管理者、教职工和学生,并对各利益主体在中职教育领域的利益诉求进行了简单概述。中职教育服务质量高低直接影响着各主体利益的实现程度,因此本文倡导实施多元主体共同参与的方法,切实提升中职教育服务质量。
利益相关者视角下中等教育服务质量提升路径研究
【摘 要】
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本文基于利益相关者的理论,将中职院校的利益主体分为政府、企业、学校管理者、教职工和学生,并对各利益主体在中职教育领域的利益诉求进行了简单概述。中职教育服务质量高低
【机 构】
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天津职业技术师范大学;
【出 处】
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文化创新比较研究
【发表日期】
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2004年期
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