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随着“新课标,新课程”的全面实施,“数学交流”作为一种教学方法与理念,呼声异常强烈,但并没有引起广大一线教师的足够重视。本文就开展数学交流的价值与实现数学交流的平台策略略谈个人点滴,以期唤醒同行的重视,在教学中真正得以实施,从而使数学教学过程变得更加亲切自然,收到润物无声、水到渠成的效果。