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当前,农村学前教育条件有了较大的改善,农村学前留守儿童的经济状况有所好转,但仍存在一些问题。入园率大幅度提升,家庭教育质量不尽如人意;在园保教内容逐步丰富,但针对性留守教育内容相对缺乏。本文在现状基础上提出了教育建议,认为可以从社会支持、亲子沟通途径、学前教育服务站建设、幼儿园相关课程建设方面继续调整。