【摘 要】
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这是一篇知识性很强的文章,对教学很有用。经常听到一些教师抱怨,与教科书配套的《教师教学用书》对教学帮助不大。解决的办法就是多阅读。这篇文章的视野开阔,论及地理大发
【机 构】
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浙江大学人文学院,浙江省教育厅教研室,
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这是一篇知识性很强的文章,对教学很有用。经常听到一些教师抱怨,与教科书配套的《教师教学用书》对教学帮助不大。解决的办法就是多阅读。这篇文章的视野开阔,论及地理大发现的方方面面,并提供了很多细节,运用于教学能够激发学生的学习兴趣。历史并不枯燥,细节决定成败。如果你想让学生喜欢上历史课,就应该多积累一些历史故事和历史细节。积累的途径就是多阅读并保存下来。本文共计2.7万字,分两期连载。
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