论文部分内容阅读
本文通过介绍“一带一路”重点国家标准化技术组织建成历史、组织构架、主要业务、标准化交流合作等具体情况，分析“一带一路”重点国家标准系统建设特点，思考我国标准体系建设未来趋势，为我国标准化组织、企业及社会各方提供参考。
“一带一路”重点国家标准化技术组织与标准系统建设介绍与思考
【摘 要】
：
本文通过介绍“一带一路”重点国家标准化技术组织建成历史、组织构架、主要业务、标准化交流合作等具体情况，分析“一带一路”重点国家标准系统建设特点，思考我国标准体系建设未来趋势，为我国标准化组织、企业及社会各方提供参考。
【机 构】
：
北京起重运输机械设计研究院有限公司
【出 处】
：
中国标准化
【发表日期】
：
2022年19期
其他文献
＜正＞近年来，湖北省武汉市坚持以市场主体需求为导向，强化质量基础设施统筹建设、协同服务、综合应用，不断提高质量基础综合保障能力与水平，以高标准质量服务助推中小企业高质量发展。自2013年设立全国首个质量服务站以来，武汉市因地制宜、分类建设，全方位推动质量基础设施“一站式”服务工作，共在15个城区设立了26家质量服务站，探索出以工业园区为运营主体、市场化机制运行的“岱家山模式”，以行业协会为运营主体
期刊
目的 系统评价连续性助产护理对产妇分娩效果的影响。方法 计算机检索万方、中国知网（CNKI）、维普、PubMed、Embase、Cochrane Library及Web of Science等数据库中关于连续性助产护理对产妇分娩效果影响的随机对照试验（RCT）。由2名研究生独立使用Cochrane协作网关于干预性研究系统评价手册5.1版对纳入的文献进行方法学的质量评价后，使用Revman 5.4软
为探讨缩节胺、胺鲜脂、烯效唑对夏季辣椒育苗的影响，该研究于辣椒幼苗不同发育期喷施不同浓度的缩节胺、胺鲜脂、烯效唑，测定辣椒株高、茎粗、干重，并计算壮苗指数。结果表明：采用不同浓度缩节胺、胺鲜脂、烯效唑喷施辣椒幼苗，对幼苗生长状况均有不同程度的影响，其中缩节胺浓度为300mg/L、胺鲜脂浓度为40～60mg/L、烯效唑浓度为0.9mg/L时，利于辣椒壮苗。将3种生长调节剂进行复配后，其壮苗效果优于单
宪法作为根本法能否在特别行政区内直接适用是从香港基本法和澳门基本法制定以来就在法学界和法律实务界争论不休的问题，中国宪法学界至今仍然没有通过严密的法理论证有效地解决这个与特别行政区制度实践相关的重大理论和实践问题。事实上，基本法只是全国人大根据具体情况对特别行政区内实行的制度制定的“基本法律”,《宪法》第31条和第62条第14项规定的特别行政区制度是一套完整的宪法制度，基本法只是在确立特别行政区制
＜正＞体育学科核心素养对于学生的运动能力、体育品德与健康行为有清晰的要求。健美操运动满足学生的身心发展要求，有助于促进学生创新能力提升。教师应注重转变课堂教学方法，采用整体化、情境化、深度化、活动化、自主化、意义化六种教学策略，多角度提升健美操课堂教学的效率和质量。1.课堂教学要求运动能力要求。在开展健美操课堂教学时，要不断提升学生的运动认知、技术应用等能力。健康行为要求。
期刊
＜正＞参政议政是民主党派扩大社会影响力，参与国家政治生活、政治决策的重要途径，是参政党保持旺盛生命力的关键所在、价值所在。近年来，农工党鹤壁市委会坚持把参政议政工作作为贯彻落实习近平总书记对民主党派“四新”“三好”要求和履行参政党职能的重中之重，高位推动、高标要求、高质完成。市委会先后被农工党中央和农工党河南省委会授予“先进地市级组织”和“参政议政先进市级组织”荣誉称号，连续5年被市政协评为反映社
期刊
＜正＞梦，使人入迷，令人神往。从原始岩画到敦煌壁画，从宗教绘画到现代油画，无论用水墨还是油彩，无论是写实还是抽象，梦境与现实都是绘画永恒的表现主题。一、岩画、壁画中的梦境岩画是世界上最早的绘画，是古人记录生产生活、描绘风俗习惯、表达思想祈愿的普遍形式，很多内容都出自古人类的梦幻。中国先民的梦境在早期的岩画中就已经充分体现。
期刊
在中国传统学习理论中，强调“以文化人”,中国优秀传统文化是中华民族发展历史中留存完整，内涵丰富的学习资源，也是含义深刻，德化育人的基本内容。优秀传统文化体现在高职学生道德行为认知的具体学习行动中。具体表现在四个方面：一是中国传统文化价值与育人方式的共同选择，二是走向文化自信的应然表现，三是提升高职学校学生道德行为的实践要求，四是走向文化与思政合一的深层视角。面对高职课堂中思想政治教育课的现状，需要
体育深度学习是在帮助学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志的基础上向体育学科核心素养进阶的体育学习方式的变革，具有理解、迁移性、强调学科结构与终身体育观念与行为等特征，其根本目标在于实现体育学科核心素养。本文基于运动能力、健康行为与体育品德3个体育学科核心素养基本维度和体育深度学习的基本特征，提出了4个实施路径，以培养元认知能力、构建互动式体育深度学习共同体、生成体育深度学习课堂文化、设计并实