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构建本科教学质量测评指标体系可谓高等教育研究领域的"阿基里斯之踵"。文章在系统分析各种质量观的基础上,基于参与质量观视角,从学生学习参与、教师教学投入、学校教学环境三个维度,探索构建了本科教学质量测评指标体系,以期为我国高校提高本科人才培养质量提供参考。
本科教学质量测评指标体系研究——基于参与的质量观
【摘 要】
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构建本科教学质量测评指标体系可谓高等教育研究领域的"阿基里斯之踵"。文章在系统分析各种质量观的基础上,基于参与质量观视角,从学生学习参与、教师教学投入、学校教学环境
【机 构】
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上海市教育科学研究院高等教育研究所
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2013年06期
【基金项目】
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上海市高等教育学会资助课题“本科人才培养过程质量评估指标研究”,项目编号:ZZGJ78—13
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