【摘 要】
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"以人为本"的内涵包括对人的主体地位的确认,对人本身的尊重,对人的价值和意义的肯定。在课堂教学中应坚持"超越教与学授受关系的平等主体观,超越静态文本的知识生成建构观,
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"以人为本"的内涵包括对人的主体地位的确认,对人本身的尊重,对人的价值和意义的肯定。在课堂教学中应坚持"超越教与学授受关系的平等主体观,超越静态文本的知识生成建构观,超越标准答案的理性思考观,超越课堂的综合实践观"的理念,可以按照先确定学习对象,了解学生的思想认识,再激励与支援学生思维,最后师生达成思想共识的思维逻辑进行思考。
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