【摘 要】
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小学数学是一门内部抽象结构上又富有逻辑的学科,学生在学习小学数学时可能会因为枯燥难以理解造成知识掌握困难的情况.教师可以运用趣味性教学的模式推动学生进行数学知识的
【机 构】
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江西省吉安市永新县龙源口镇墩上小学 343400
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小学数学是一门内部抽象结构上又富有逻辑的学科,学生在学习小学数学时可能会因为枯燥难以理解造成知识掌握困难的情况.教师可以运用趣味性教学的模式推动学生进行数学知识的学习,引导学生积极的思考问题并有效的解决问题,因此构建一个完整的趣味性教学模式是数学教师眼下的重中之重.本文通过小学数学趣味性教学的构建,说明趣味教学对学生起到的积极作用.
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