论文部分内容阅读
想象发展的梯度和路径——”想象”语文要素的编排特点及教学建议
【机 构】
：
湖南教育报刊集团《湖南教育》编辑部,
【出 处】
：
江西教育
【发表日期】
：
2021年17期
其他文献
图形与几何是小学阶段主要的学习内容之一,其教学目的是发展学生数学核心素养的重要组成部分——空间观念.在教学图形与几何内容时,教师要引导学生深度学习,连接学生的经验,关注学习过程,注重方法渗透,促进学生核心素养的发展.教师要调动学生学习的积极性,引导学生开展观察、猜想、实验、推理、验证等数学活动,充分挖掘图形与几何内容的育人价值,从而不断提升学生的学习能力.