【摘 要】
:
新课程的实施强调要转变学生死记硬背、机械训练、陈旧被动的学习方式,帮助学生积极建构自主、合作、探究式的新学习方式.学生作为学习的主体,能否积极主动地学习,直接影响着
论文部分内容阅读
新课程的实施强调要转变学生死记硬背、机械训练、陈旧被动的学习方式,帮助学生积极建构自主、合作、探究式的新学习方式.学生作为学习的主体,能否积极主动地学习,直接影响着教学效率.学生的自主能力并不是教师讲出来的,而是要通过自主动脑思考、体验、领悟,才能真正得到提高.
其他文献
“我是东阳横店人,从小听着东阳木雕故事长大。多年来,早有回乡投资的想法。但近乡情怯,怕做不好,对不住乡亲。选择东阳木雕这一投资项目,就是为了传承非物质文化遗产”。201
张培力在民生美术馆的大型回顾展近日落下帷幕。《艺术界》特约编辑岳鸿飞梳理并审视了艺术家开拓性职业生涯中互相冲突而且时常被误读的多条线索,超越任何简单的历史地位或贡
基于项目的单元教学围绕工作任务的完成来组织教学活动,教学活动与任务实施活动融为一体,使学生在"做"中"学",既完成理论教学,又完成实践操作。这种单元教学省时有效。
中国传统民间艺术种类丰富,蕴含着广大劳动人民朴素的情感与智慧。凤翔泥塑作为具有乡土气息的民俗文化作品,其民间艺术特性具有较高的美学意义与艺术价值。
Chinese tradit
对《高中语文课程标准》的理解不妨从它蕴涵的"情感"入手:对母语的忧患意识和反哺,与文本的多元对话和尊重,对教师的智慧的信任和解放,对学生的教育主体的确认与调适真爱。
在声乐技巧训练中,心理思维对呼吸技巧训练具有引导作用,使其符合本身的规律和特征,从而找到一条正确的呼吸技巧训练意识路径.
石涛及其题跋是系统完整的画学理论,是石涛一生艺术实践经验的总结.石涛画论的内容广泛,其美学思想也相当丰富.本文主要从美学理论的角度,探讨石涛主要的美学思想中的创作主
在小学美术教育教学活动中,我们通过开展自主性学习活动的实验研究,以发展学生个性为宗旨,发挥学生在学习过程中的积极性和主动性,让学生成为学习的主人.
学生面对复杂图形时总是找不到解题的突破口.任何复杂的几何图形都是由相关的基本图形所构建而成,对复杂图形进行合理分解,从中分离出基本图形,可以为解题找到突破口.依托基
兴趣的培养和发展能使学生有高昂的情绪,饱满的精神和旺盛的学习积极性.因此在英语教学中,教师要调控教学情绪,让情感溢满英语课堂.