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随着近年来我国经济建设的不断进步发展，各行各业都开始涌现出高素质、高能力的人才，而造就这些人才的就是我国日益进步发展的教育体系。所以说继续进行教育体制的改革发展，是我国的民生大计。小学数学作为小学阶段学生们的基础学习科目之一，通过小学数学课堂教学策略的有效应用，能够让数学课堂教学拥有更加充足的趣味性，这对于培养学生们的理性思维和数学学习习惯养成来说也有着十分重要的意义。本文就从有效性提问这个数学课堂教学策略出发，探讨如何让小学数学课堂教学得到更加明显的进步与提高。