论文部分内容阅读
学校以创新精神和创業能力培养为核心，实施创新创业教育工程。修订培养方案，改革教学模式，优化专业师资，完善多平台、开放性实践教学体系，不断改进教学管理，积极促进专业教育与创新创业教育的有机融合。
创新人才培养模式—推进创新创业教育改革
【摘 要】
：
学校以创新精神和创業能力培养为核心，实施创新创业教育工程。修订培养方案，改革教学模式，优化专业师资，完善多平台、开放性实践教学体系，不断改进教学管理，积极促进专业教育与创新创业教育的有机融合。
【出 处】
：
北京教育·高教版
【发表日期】
：
2017年5期
其他文献
摘 要：北京工商大学坚持以先进教育思想为指导，大力推进创新创业教育，构建知识传授与探究、能力培养与建设、人格塑造与养成三位一体的本科教育培养范式。通过将创新创业教育和专业教育相融合，第一课堂教学和第二课堂活动相融合，以及校内教育与校外教育相融合，提升学生全面素养、促进学生全面发展。 关键词：人才培养；教育改革；创新创业；全面发展 北京工商大学是北京市重点建设大学，1999年6月经教育部批准由北
为贯彻落实《北京印刷学院关于进一步做好在大学生中发展党员工作的实施意见》和《北京印刷学院学生党员“先锋工程”实施方案》文件精神，学院党委积极探索，创新学生党员的教育服务和重点培养对象的培养管理的理念与机制，策划并实施了学生党建“领航计划”项目。 “领航计划”的目标：提高学生党员自身素养，发挥学生党员的先锋模范作用，加强对重点培养对象的培养力度以确保党员发展质量。 “领航计划”实施方法与过程：学
教育先行 预警在前 服务为基 在平安校园创建工作中，学生既是最大的受教育群体，也是最重要的参与群体和受益群体。北京工商大学党委和行政部门高度重视平安校园创建工作，牢固树立“以学生为本、以育人为中心”的办学理念，将平安校园建设作为学校党建和思想政治工作的重要内容，将维护校园稳定、保护学生安全、服务学生成长、为学生发展成才保驾护航作为学校践行党的群众路线、落实办人民满意教育的一项最根本的任务。教育先
颜丹平，中国地质大学（北京）地球科学与资源学院教授，博士生导师，第十二届北京市政协委员和第九届北京市海淀区政协委员，国家级教学名师。 廿二载讲坛春秋 谱写耀眼育人华章 “照教材讲述而没有新内容、新观点、新思想，这是‘念书’不是‘教书’。年年一样的教本，但应是年年不一样的教案。”颜丹平所教授的“地球科学概论”，是学校具有60多年历史的经典课程。多年来，他在传承前辈经典的同时，坚持及时和准确地将地
从2003年国务院学位委员会正式批准中国青年政治学院为新增硕士学位授予单位，2004年招收首届硕士研究生，到2013年，学校研究生教育已走过了10个年头。 10年，可以使一个蹒跚的幼儿成长为康健的少年，可以使一株幼嫩的新芽抽枝为青葱的树苗。10年间，学校研究生教育经历了初期摸索、规范前行、追求质量的发展道路，为学校由教学型院校向教学研究型院校的转型奠定了基础。党委常委、副校长王义军教授指出，学校
摘 要：教师公派出国是高校打造具有国际竞争力的教师队伍的有效途径。基于R校563人的公派出国数据和问卷调查结果，对教师出国前和现在的情况进行了评估。研究发现：高校教师公派出国研修的收益是全方位的，效益顯著，既有短期的、显性的、经济的，又有长期的、隐性的、非经济的，按获益大小依次体现在认知、教学、科研、服务和管理五个维度。基于此，提出高校教师公派出国研修的意义及建议。 关键词：国际化；高校教师；公
摘 要：通过对中国青年政治学院1，061名应届毕业生调查研究，发现应届毕业生最为关注的三个问题分别是学业问题、就业问题和情感问题；应届毕业生具有较好的心理资本水平，个体的实习经历、政治面貌和学历程度会对其心理资本水平产生显著性影响。 关键词：高校；应届毕业生；思想状况；心理资本 高校应届毕业生思想状况分析 了解大学生思想动态，促进大学生思想状况的积极健康发展不仅是高等教育的重要内容，也是高校
摘 要：为推动与北京市属高校之间交流合作和优质资源共享，北京交通大学启动“双培计划”信号处理系列课程虚拟教研室建设。充分利用教学团队优质教学研究与改革成果，以信号与系统、数字信号处理慕课（MOOCs）建设和教材建设为载体，探索虚拟教研室的教学活动及交流互访机制等，进一步提升信号处理系列课程教学质量。 关键词：信号处理；虚拟教研室；慕课（MOOCs） 当前，在高校发展过程中面临一系列的问题，如跨
摘 要：融媒体背景下高校推动理论宣传载体创新的研究是高校适应新时代宣传思想工作要求的重要举措。通过对融媒体背景下高校推进理论宣传载体创新的必要性和可行性的论证，调研分析高校师生理论学习需求现状，提出融媒体背景下高校推进理论宣传载体创新的六点举措。 关键词：融媒体;高校理论宣传;载体;创新 融媒体背景下高校推进理论宣传载体创新的必要性和可行性 第一，适应互联网时代师生理论学习习惯的新需求。据第