【摘 要】
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我国高等院校实施的“大德育”学生工作体制难以应对日渐多元化、复杂化的学生问题,而充满人文关怀的价值理念、宽厚的理论基础和灵活多样的工作方法的学校社会工作模式具有
【机 构】
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铜仁学院,贵州 铜仁,335400
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我国高等院校实施的“大德育”学生工作体制难以应对日渐多元化、复杂化的学生问题,而充满人文关怀的价值理念、宽厚的理论基础和灵活多样的工作方法的学校社会工作模式具有独特的优势,但作为刚起步的新鲜事物,尚待积极探索.本文以铜仁学院为例,描述学校社会工作在嵌入学生工作过程中搭建服务平台、构建服务体系、组建服务团队、创新服务方式及拓展服务空间的实践过程,分享普通地方高校如何利用社会工作专业教育资源开展学校社会工作的经验,总结出“澄清角色,区别定位;积极嵌入,错位发展;搭建平台,循序渐进”的嵌入发展模式.
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