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信息技术课，对绝大多数的中小学生来讲是一门可放松压力、玩游戏的课程。然而其课程目标却不只是让学生玩，还须传授学生信息技术知识。如何让枯燥讲解式的信息技术课变成一种愉快的游戏式学习，文章以初一信息技术“管理计算机文件”课为例，并运用任务驱动教学法进行说明。
将任务驱动法与游戏结合于教学中——以初一信息技术“管理计算机文件”教学设计为例
【摘 要】
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信息技术课，对绝大多数的中小学生来讲是一门可放松压力、玩游戏的课程。然而其课程目标却不只是让学生玩，还须传授学生信息技术知识。如何让枯燥讲解式的信息技术课变成一种愉
【机 构】
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福建师范大学教育学院
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2011年17期
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