【摘 要】
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"培育学习共同体,促进有效学习"行动研究,目的是使学生在学习共同体中,通过学习方法的相互启发和帮助学会学习。研究者以学生习惯采用的学习方法类型为主要依据,兼顾"互利"和
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划2010年度国家一般课题“大班额学习共同体构建与教学方式变革研究”(项目编号:BHA100051)研究成果
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"培育学习共同体,促进有效学习"行动研究,目的是使学生在学习共同体中,通过学习方法的相互启发和帮助学会学习。研究者以学生习惯采用的学习方法类型为主要依据,兼顾"互利"和"就近"原则,帮助学生组建学习共同体;给共同体安排了"互惠式"的学科活动、以头脑风暴和拼图法合作解决真实问题的活动,并规定各种学习活动的程序。研究结果表明,合理的人员配置和活动组织可以使学习共同体长期有效运转,促进学生习得好的学习方法。
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