【摘 要】
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目的：探讨数字化时代知识囤积、消极情绪、反刍思维与大学生认知失败之间的关系。方法：使用知识囤积量表、积极情感消极情感问卷、反刍思维量表及认知失败量表对459名大学生进行测量。结果：（1）知识囤积、消极情绪、反刍思维及认知失败两两之间均显著正相关；（2）知识囤积不仅能够直接预测认知失败，而且能够通过消极情绪的中介作用间接预测认知失败；（3）知识囤积的直接效应及消极情绪的中介效应均受到反刍思维调节，该
【基金项目】
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国家社科基金项目（22BSH098）； 湖北省社科重大项目（21ZD045）； 长江大学教体学院科研发展基金的资助；
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目的：探讨数字化时代知识囤积、消极情绪、反刍思维与大学生认知失败之间的关系。方法：使用知识囤积量表、积极情感消极情感问卷、反刍思维量表及认知失败量表对459名大学生进行测量。结果：（1）知识囤积、消极情绪、反刍思维及认知失败两两之间均显著正相关；（2）知识囤积不仅能够直接预测认知失败，而且能够通过消极情绪的中介作用间接预测认知失败；（3）知识囤积的直接效应及消极情绪的中介效应均受到反刍思维调节，该直接效应及中介效应在高反刍思维群体中更加显著。结论：消极情绪是数字化时代知识囤积导致个体认知失败的桥梁，而反刍思维是知识囤积、消极情绪诱发个体认知失败的催化剂。
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