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几乎所有的动物都有皮膚
神奇的动物皮肤
【摘 要】
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几乎所有的动物都有皮膚
【出 处】
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少儿科学周刊·少年版
【发表日期】
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2018年12期
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[摘 要]数学教学与思维密切相关，数学能力具有和一般能力不同的特性，因此，发展数学思维能力是数学教学的重要任务，我们在发展学生数学思维能力的努力中，不仅要考虑到能力的一般要求，而且还要深入研究数学科学、数学活动和数学思维的特点，寻求数学活动的规律，培养学生的数学思维能力。 [关键词]高中数学 教学 思维能力 数学在培养和提高人的思维能力方面有着其它学科不可替代的独特作用，数学高考坚持的能力立意
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德育渗透，就是要在“以学生为本”，充分尊重学生身心发展的前提下，把德育本身的目标与体育学科教材所含的德育因素，自然、有机地结合起来，使德育内容在潜移默化的体育教学过程中，内化为学生个体的思想品德。 一、教学中德育渗透的途径与方法 在体育教学中既要发挥其德育渗透的优势，有效利用其可能性，还要根据事态形成发展过程适时进行教育，因此每位教师都应当在课中把握住有利的时机培养学生的优良品质，具体途径与方
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[摘 要]他们希望政治课老师能真正从理论和实践相结合的高度，就他们所关心的一些诸如经济体制改革、民主政治建设、国际形势的变化等重大理论问题和现实问题，给他们以信服的解答，希望通过政治课学习 提高他们分析问题和解决问题的创新能力。 [关键词]创新能力 学法指导 发现问题 辩证思维 实践能力 当代的中学生是在改革开放不断深化的环境中成长起来的，他们整天接触的是日新月异的现实生活和纷繁复 杂的社会问
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[摘 要]新课程提倡教师应该“蹲下来和孩子交流”，班主任也应该“面对面平等地和家长交流”，才能将彼此的心距拉近。教师应注意四点：正确对待当前的班级管理现状，做好“等距离”交流的心理预期；“尊重”是教师与家长“等距离”沟通的前提；“家访”是教师与家长“等距离”沟通的重要手段；“爱心”是教师与家长“等距离”沟通的平台。这样才可以架起心与心之间的桥梁，让每个孩子都成为可教之才。 [关键词]教师 家长
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奔奔，快来看，爬山虎的“脚”吸在墙上了，扯都扯不下来！ 没错儿，有一些藤本植物不靠茎的缠绕攀爬，而是靠根来攀爬！它们的枝蔓借助于黏性吸盘或吸附气生根来稳定在支撑物表面，支持植株向上，它们被叫作吸附藤本。常见的有常春藤、爬山虎、匍匐榕、蔓格拉藤等。 爬山虎的“脚”是一种气生根，在茎上长出。爬山虎在气生根的顶端长有吸盘，这个吸盘能分泌黏液，幫助其固定。它的根还能吸附墙上的水分，从而起到降温的作用。
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广东省广州市祈福英语实验学校G3F班 王天笑 胖大海是梧桐科植物胖大海的干燥成熟种子，深褐色，两头尖而细，中国圆圆的，很像一个小小的牛油果。你平时看到的大都是它干燥的样子，那你仔细观察过它泡水后的样子吗？快来看看王天笑同学的观察日记吧。 把这个小小的胖大海放人开水中，它仿佛如梦惊醒，立刻翻身坐了起来。 “烫死宝宝了！”胖大海似乎大声叫道。我先观察了一会儿，发现胖大海的壳儿渐渐地裂开，两头尖尖的
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除了缠绕和吸附，有的藤本植物还生出了卷须，有的甚至长出了“钩子”！ 茎不转须转 有些藤本植物的茎上会长出卷须，卷须旋转缠绕他物，主茎借此向上生长。有的卷须从茎演变而成，如葡萄和黄瓜;有的卷须是从叶子演变而成的，如豌豆。 厉害的钩刺 仔細观察，下面这些植物攀爬的武器是什么？没错儿，它们在茎部生出很多的钩刺，这些钩刺能钩在其他灌木的枝杈上，以稳定自己的茎，使之伸展到阳光充足的地方尽情生长。
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在一个秋天的下午，大雁们正在七嘴八舌地议论着，“同伴们，现在的天气一天比一天冷了，我们准备南飞吧！”“你说得对。我们就定在后天吧！”其他的同伴都表示赞同。 大雁们开始南飞了。它们在飞行中十分协调一致，时而向左，时而向右，蔚为壮观。在大队伍中，当然少不了我们的“毛頭小子”小黑了，它刚刚学会飞行，但它和其他大雁一样，像是天生的飞行家，懂得空气动力学的知识，懂得“跑道”原理。小黑把翅膀放在兄弟姐妹们飞
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