【摘 要】
：
在国家大力打造"金课",淘汰水课的背景下,提升在线开放课程建、学、用的质量,是促进高校教育教学适应社会需要,实现"变轨超车"的关键因素。当前,在线课程建设需求量大,发展迅
【机 构】
：
广西幼儿师范高等专科学校质量管理办公室,南宁师范大学计算机与信息工程学院教育技术系
【基金项目】
：
广西教育科学规划课题“高校在线开放课程设计与开发研究--以教师教育系列MOOC课程为例(项目编号:2019C259)”,教育部产学合作协同育人项目“基于MOOC资源应用的混合式教学改革与实践--以教学系统设计课程为例(项目编号:201802136025)”,2019年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目“教育信息化2.0背景下混合式教学的模式、方法、效果研究”(项目编号:2019JGZ131).
论文部分内容阅读
在国家大力打造"金课",淘汰水课的背景下,提升在线开放课程建、学、用的质量,是促进高校教育教学适应社会需要,实现"变轨超车"的关键因素。当前,在线课程建设需求量大,发展迅速,但很多一线教师对在线课程建设的规律和方法研究不足,制约了"金课"建设效能的发挥。首要教学原理作为一种教学的普适性原理,对在线课程建设具有指导作用。本研究通过分析该原理的内涵及其指导在线开放课程设计的适切性,归纳总结出课程设计的基本原则与方法,并通过教学系统设计课程的设计、开发
其他文献
<正> 一、墨西哥教育发展规划的基本方针与政策1996年1月,墨西哥总统塞迪略公布了"1995年至2000年的教育发展规划"。该"发展规划"是在听取了社会各界、各部门代表的意见,进行
为明确林窗大小对南方红豆杉生长、形质的影响以及珍贵用材培育成效,测定福建省明溪杉木林中25个林窗样地的南方红豆杉的生长、干形和分枝等指标,分析林窗大小与生长、干形和
近年来,由于电子文件自身的特点,与传统文件相比,其法律证据效力受到了一定的质疑。本文引述了相关法律说明电子文件具有法律证据的资格,列举了电子文件具备法律证据效力的基
信息化教学设计是信息化教学的基础,在很大程度上决定了微课、翻转课堂、混合式教学、专业教学资源库、在线开放课程的效果和质量。而要提升信息化教学设计的质量,必须尽快完
文章简要阐述了“费曼学习法”的由来、内涵和作用,从学习金字塔、思维的信息加工模型、隐性思维显性化、变换知识表征形式等维度揭示了“费曼学习法”隐含的教学原理,并以案
从失眠的病因病机、辨证论治入手探讨失眠的中医证治研究,指出失眠属中医“不寐”范畴,认为该病或因心神失养、或因邪扰心神所致,其基本病机可分为阴阳失交与脏腑不和,辨证论