凤丹牡丹鳞芽离体培养与快繁技术

来源 :林业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guozhizhong8017
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【目的】研究建立凤丹牡丹离体快繁技术体系,为油用牡丹优良单株无性快繁与新品种培育开拓新途径。【方法】早春从不同单株采集鳞芽外植体,置于WPM+6-BA 0.5 mg·L-1+GA3 0.2 mg·L-1培养基中离体培养,根据启动诱导率及增殖系数,筛选适宜离体培养的单株,并对最优单株展开深入研究;在增殖阶段,采用单因子和随机区组试验设计,研究WPM培养基中Ca(NO32浓度和植物生长调节剂(PGRs)(6-BA,GA3,NAA,KT及TDZ)配比对增殖的影响,获得最佳增殖培养基及其PGRs组合;在诱导生根阶段,采用单因子试验设计,研究冷处理时间和IBA浓度对生根率及生根质量的影响,获得最佳生根培养方案;根据生根质量划分生根苗等级,并观察移栽成活率。【结果】1)凤丹牡丹启动培养存在基因型差别,供试的17个高结实单株中有7个诱导率≥50%、增殖系数≥2.50,适宜进行离体培养,其中单株FD10表现最佳(诱导率100%、增殖系数4.58),被用于研究建立离体快繁技术体系;2)对培养基中Ca2+浓度与PGRs对增殖影响的研究结果表明,最佳增殖培养基及其PGRs组合为WPM[Ca(NO3)21 544 mg·L-1]+6-BA 0.5 mg·L-1+GA3 0.2 mg·L-1,以40天为继代周期,增殖系数为3.87,共继代6次;3)对冷处理天数与IBA浓度对生根影响的研究表明,无根苗先在根诱导培养基(1/2 MS+IBA 2.0 mg·L-1+腐胺1.0 mg·L-1)上培养30天(其中前8天进行4℃冷处理),再转入生根培养基[1/2 MS(CaCl2加倍)+活性炭4.0 g·L-1]培养20天后生根率达56.67%;4)把生根苗按生根质量分为1~3级,其中1级苗占比84%,2级和3级苗占比分别为12.5%和3.5%,移栽至基质泥炭土+蛭石+珍珠岩(体积比1∶1∶1)中,60天后发现愈伤组织少的1级苗成活率达66.67%,而愈伤组织发达的2级和3级苗则死亡,表明生根质量对移栽成活至关重要。【结论】凤丹牡丹离体快繁技术必须建立在基因型选择的基础上,本研究初步建立优株FD10的离体快繁技术体系,确定其最佳增殖培养基为WPM[Ca(NO32 1544 mg·L-1]+6-BA 0.5 mg·L-1+GA30.2 mg·L-1;最佳生根培养方案为1/2 MS+IBA 2.0 mg·L-1+腐胺1.0 mg·L-1,诱导初期冷处理8天;1级生根苗移栽60天后成活率达66.67%。
其他文献
<正>近日,陕西省国土资源厅审查通过了《陕西省地质灾害应急调查技术指南》,为开展突发性地质灾害应急调查工作提供了技术标准和安全保障。近年来,我国突发性地质灾害频发,每
<正>议论文是最能反映学生写作能力和思维能力的一种文体,因此,高考作文的命题样式虽然时有调整,但对学生议论能力的考查则几乎是一以贯之。高中学生抽象逻辑思维和辩证思维
信息化的绩效评估对于企业来说非常重要,它不但能够为企业提供重要的参考依据,还能够帮助企业掌握各方面的情况。如今是个信息技术普及的时代,为了适应激烈的市场竞争,企业必
软件结构设计是整个控制系统设计任务的重要组成部分,控制系统由于基于虚拟仪器开发,因此"软件就是仪器"的概念在这里可以得到充分的体现。一般来讲,采用模块化、层次化的结
阅读是小学语文教学的重点内容,对学生阅读能力的培养也是小学语文教学的重点。怎么读?要读出什么?则一直是语文老师思考的问题。阅读是读者和作者交流的过程,是交流中体验和
本文重点研究了日本医药品医疗器械综合机构(Pharmaceuticals and Medical Devices Agency,PMDA)咨询制度及其业务流程,尤其是对临床试验咨询、新药事前评价咨询等内容进行深
要想让语文走进生活,融进生活,让学生语文学习的乐趣与收获在其中荡漾开去,教师要以课堂为基点,以课程资源的开发和利用为目标,对课前和课后活动进行整体设计。
2017年,中国农业科学领域取得进一步发展,在作物分子育种、种质资源、植物保护与病虫害防治、动物遗传育种、畜禽疾病防治、园艺科学、分子生物技术、耕作栽培与农业机械化、
徐渭诗画中的雪意象涵化着徐渭内在的生命情感及其审美趣味,而这种生命情感、人心意绪的投射与外化,也承载了徐渭自身对雪意象文化内蕴的理解与诠释。本文主要从雪意象愤泄穷