真题呈现
　　 人生的起点都有水的“三态”，但人生的终点却未必都是“猪油”的“三太”。风华正茂的年代，为自己预定一个目标，设计一种形象，憧憬一种未来，都是莘莘学子应有的情怀，或如春花，绚丽多姿;或如翠竹，劲节凌云;或如飞鸟，自由翱翔……
　　 请以“我向往，    一样的人生”为题，写一篇600字以上的作文，文体不限（诗歌除外）。
　　 要求：①请先在横线上填充一个恰当的事物名称;②严禁抄袭和套用任何其他同类作文;③文中不得出现真实人名、校名。
　　写作指津
　　 在风华正茂的年代就预定目标、追寻梦想，是最有希望的人生。也许我们正在为学业而焦虑，因亲情而烦恼，因友谊而迷茫。此次写作命题的出发点旨在引导我们与生活和解，向着未来奔跑，做一个朝气蓬勃的追梦少年。
　　 唯有青春的梦想最有光彩，唯有真实的情愫最为动人。文题倡导我们在写作中要叙真事、说真话、抒真情，通过真情实感，表达自己对自然、社会和人生的感悟。
　　 审题的第一步是要将题目中的空白处补充完整。通过提示语不难看出，这里必须要围绕一个具体的事物来填写，如：春花、翠竹、飞鸟等。要对事物本身的“态”进行挖掘，然后通过比喻或象征等手法，与所向往的人生联系起来，找准相似点，表现关联性，并着眼于家庭生活、校园生活及社会生活来畅想未来。
　　 审题的第二步是要准确理解“向往”的含义。向往的内容往往是一种理想的状态，它可能是与现实生活不同的，或者是暂时还无法实现的一种状态。这要求我们尽可能地展开想象，立足现实，抒写理想。
　　 理清关系，审清题意，我们就可以在写作中流露真情、抒写自我。
　　佳作一
　　我向往，云一样的人生
　　◎一考生
　　戴碧晨女士：
　　 您好！
　　 纠结了很久，终于决定给您写一封信。
　　 我是一名初三学生，比您的侄女小三岁。在读您的《似水流年》之前，我对人生的希望是：自由、洒脱、不被定义。如果要用某样东西来比喻，我觉得云最恰当。
　　 您说，您是一位讨人喜欢的姑姑，您的侄女喜欢和您交谈。恕我冒昧，您也许并不是一位付出真心的姑姑。
　　 父母常对我说，有些东西，长大后才会懂。于是，从小我便期待着长大，总觉得长大后，我就可以凭借丰富的阅历去应付繁杂的世事。但随着时间的流逝，我却觉得给少年贴上这样不知世故的标签实在太武断。我没有像您这样愿意倾听的姑姑，但“一人独钓一江秋”的乐趣，未必不胜于被理解。
　　 无小情，何来大义？
　　 太多人甘于现实的平庸，但也有很多人知道诗词文艺不必向衣食所安妥协。您尽可笑我少年郎不识愁滋味，我也可以凭一腔热血向您证明：我的少年之诗终将成就凌云之志。也许，您的侄女将生活想得太过绚丽，但自古以来，凡成大事业者，无不抱着热忱与希望。我暂且不能预料我的未来，但我尊重我的现在，我敬佩我的豪情，同时也不排斥世故。
　　 我希望我是一朵云，能俯瞰到的不只是污浊的河水，还能听到木心的云雀啁鸣。我希望我是一朵云，没有固定的形状，容易被吹散，却也能自由自在地来去。但我不是云，所以，我向往云一样的人生，清楚世界的黑暗，期盼成为一束光;所以，我向往云一样的人生，经历现实的苦楚，依然选择梦想的美好。
　　 假如您的侄女十几年后还愿意与您畅谈人生的诗，莫诧异，莫惊奇;假如她面对生活的重负保持沉默，为何不给她献上一首诗？她只是暂时地思考，不是永远地失去那份少年意气。她也许不是水，但您却阻挡不了她的思想流进大海。
　　 我如云般的诗意人生，终成为未来的鸿鹄之翼。
　　 我向往，云一样的人生。
　　您的读者
　　2019年6月20日
　　点评
　　 小作者能在短暂的时间里写就如此意蕴精深、笔力老道的文字，实在让人拍手称绝;借助书信形式，可见其思维新颖。小作者跳出大众思维，跳出少年人写作最爱用浮华文字来掩盖苍白作文内核的窠臼，以与《似水流年》作者对话的姿态，用书信的形式，条分缕析、有理有据又不失文采地亮明自己的观点——向往云一样的人生，清楚世界的黑暗，又愿成为一束光照亮世界的黑暗;经历现实的苦楚，依然选择梦想的美好。少年时憧憬“如云般的诗意人生”，与中年时展开“鸿鹄之翼”并不背离。小作者在成年人眼中或许是“少不更事”“不谙世故”的，是“懵懂无知”“年少轻狂”的，但这一切恰恰是对世界充满真正憧憬的原动力，拥有它，才让我们心中有诗意、有远方。小作者告诉我们：就算每一个生命个体对生活的感受力和期望值有一个衰变过程，也希望我们一生都保持少年气，这才是莘莘学子应有的情怀。小作者小小年纪就能够认识自我，悦纳自我，遵从内心，不刻意取悦别人，这是他对人生的思考，也是他对写作的认知。
　　佳作二
　　我向往，水一样的人生
　　◎一考生
　　 飞流瀑布，尽展豪放洒脱;涓涓细流，尽显含蓄内敛;桃花流水，尽现无私奉献。我向往，水一样的人生。
　　飞流直下三千尺
　　 近了，近了，隆隆的雷声震耳欲聋，我只当是百里外天公浇地。父亲道：“瀑布就快到了！”语毕，我惊异于这所谓的雷声竟是水声，打开车窗张望着。终于，如天悬白练般的瀑布出现了，我跳下车，快步走上前，只见湍急流水自绝顶一跃而下，跳珠溅玉，如天降神力，使得平日里柔和的水一下子铺展开来，向下奔去，其声若天雷滚滚，更似千百辆战车轧过，多么壮阔呀！
　　 观此瀑，忆起青莲居士之不羁，人生洒脱至此，夫复何求？
　　泉眼无声惜细流
　　 故乡在三峡，钟灵毓秀，天下独绝。小时候，我常在老屋后山游玩，山上有一眼清泉，自石缝间涌出，静默无声。年龄稍长，我暂离故乡，赴城里求学。因个性张扬，屡屡受挫。再回故乡，重游后山，恣意任情。只见那一眼清泉，仍汩汩流淌，或钻石觅缝，或跨岩破土。涓涓细流，竟能無处不达，长久不涸。始悟得细水方能长流，含蓄方能成事。
　　 赏此泉，忆起诚斋先生之宁静淡泊，人生内敛至此，夫复何求？
　　桃花流水鳜鱼肥
　　 “我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。”长江浩浩荡荡，日日东流，滋养了一方土地一方人。老屋前便有长江支流奔腾而过，夹岸青山相对而出，因而水势稍缓，更显母亲河之绵绵情思。两岸各有人家，于河边浣衣取水，于河中捕鱼垂钓。乡人皆爱此河，故为其取名为“乐天溪”，取感念天恩、乐得此水之意。
　　 见此水，忆起东坡先生之为人造福，人生奉献至此，夫复何求？
　　 水之洒脱热烈，水之内敛含蓄，水之无私奉献，皆令我心向往之，意欲学之。
　　 愿我踏遍千山，归来仍是似水少年。
　　点评
　　 此文妙矣，其妙有三：其言晓畅，文采斐然，此其一也;其情练达，意蕴丰富，此其二也;其理洞明，启人心智，此其三也。细观其言，用词考究典雅，句式长短错落，诵之有珠玉之声，品之有唐诗宋词之韵。再探其情，谦恭自省，清静自悟，感念于心。更明其理，可见水之勇，其声铮铮，奔流直下，无所畏惧;可见水之察，绰约柔顺，无孔不达;可见水之德，善利万物，与世无争。