【摘 要】
:
基本单位是各类企业、机关事业和社会团体等单位的总称,是经济社会发展的基本细胞和单元。按照国家统一划分标准,基本单位由法人单位和产业活动单位构成。法人单位是指拥有法人
论文部分内容阅读
基本单位是各类企业、机关事业和社会团体等单位的总称,是经济社会发展的基本细胞和单元。按照国家统一划分标准,基本单位由法人单位和产业活动单位构成。法人单位是指拥有法人资格和独立的资产,并在会计上独立核算的单位。产业活动单位是指法人单位的附属单位,本身不具备法人资格。通过法人单位的变动观察,可以从一个侧面反映出单位类型、所有制结构、产业结构和行业结构的变化趋向。
其他文献
各行业分化加剧,是今年上半年石油和化学工业经济运行的一个显著特点。据中国石油和化学工业联合会统计,1~5月,石油天然气开采业主营业务收入3743.4亿元,下降31.5%;炼油业主营业务收入
<正>沈阳调度中心,以'输油是管道主业,安全是管道生命'为核心工作任务,传承的'八三'管道精神,把中心文化定格在'魂'上下功夫,'输送庆吉俄,走好
因材施教是我国素质教育发展的重要教学理念,在高中数学教学中,采用分层异步教学法是对这种理念的完全尊重.高中数学教学中分层异步教学法首先对学生群体进行层次化划分,然后
<正>第一项目经理部成立于2002年4月,2007至2008年间先后与第四项目经理部进行了两次机构调整和重组;2011年6月,管道公司组建第二项目经理部,并于6月28日,正式恢复第二项目经
通过草地养分添加控制试验,研究了贝加尔针茅(Stipa Baicalensis)草原在CK,K,P,N,PK,NK,NP,NPK不同养分添加方式下土壤酶活性、土壤微生物量碳氮的变化以及他们与土壤养分间的
"工匠精神"是一种职业精神,而高职数学课教学的目的在于培养具有职业素养的高素质人才,因此,将"工匠精神"融入高职数学课是符合高校教育理念的.本文阐述了将"工匠精神"融入高
【摘要】在《义务教育数学课程标准》的教育教学思想指导下,数学课程教学中的统计教学版块的核心便是要培养学生的数学分析观念、提升其数学分析能力.本文从“进行数学分析的重要意义”“遵循数学分析的生活实际”“进行数据分析的方法”三个层面来浅谈培养小学生的数据分析观念. 【关键词】小学生;数据分析观念;培养方法 数据问题,它来自现实生活,又反过来服务于生活,与现实生活密切相关.在缤纷灿烂的世界里,到处都
本文针对经管类专业学生在高等数学课程学习过程中面临的困难和教师在新型高等院校教育教学改革形势下面临的挑战,提出了高等数学公共课程应通过合理的教学设计使学生理解知
在新课标下,强化数学教学与学生生活实际的有效结合,贯彻生活化教学理念是当下小学数学教学的一个创新之举.本文以“分数的初步认识”一节为例,就如何在数学教学中渗透生活化
“三等分角”是古希腊几何中尺规作图的名题,和化圆为方、倍立方问题并列为古代数学的三大难题,2400多年以来,不少学者进行了无数次尝试,都未能找到好的解决方法,笔者经过40