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自高校扩招以来,高等教育已逐渐从精英教育走向了大众教育,伴随而来的是以大学为代表的高等教育质量的下降。要自下而上改变这一现状,需从教师的教与学生的学两方面着手。以对分课堂教学理念为前提,紧扣21世纪4C’S核心素养,构建了以知识、能力与态度情感三大维度的大学生课堂学习自我评价模式。尝试通过学生的自我评价来提高学生的学习质量与学习能力,以期能够对提高大学的教育质量提出一点建设性意见。