【摘 要】
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流动儿童是城市学校不可忽略的关注对象,面对流动儿童遭受城市校园的欺凌行为,学校有责任守护他们的健康成长.从欺凌防治理念而言,要充分地注重"防与治的结合"、学校特权私有
【机 构】
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贵州师范学院贵州教育发展研究中心,贵州师范学院教育科学学院,华中师范大学教育学院
【基金项目】
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2017年贵州省教育厅高校人文社会科学研究青年项目“贵州省少数民族流动儿童的义务教育问题研究”(2017qn41),2017年贵州师范学院科学研究基金项目重点项目“西部地区农村学前教育PPP模式研究”(2017ZD016)的阶段性成果
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流动儿童是城市学校不可忽略的关注对象,面对流动儿童遭受城市校园的欺凌行为,学校有责任守护他们的健康成长.从欺凌防治理念而言,要充分地注重"防与治的结合"、学校特权私有化的杜绝、"流动"化思想的消除等;从学校、班级和个人三个维度营造和谐的校园环境,实行学校管理制度的审视,全员监督,班级之间的互动,宣泄谈心工作室的成立,以及学生班级管理使命的赋予,流动儿童个体的认知和教育等具体策略,化解欺凌冲突的可能,守护流动儿童的健康成长.
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