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以数学教师专业能力发展与工作室建设的课题研究为方向,探讨了工作室建设中实践普及先进的教育教学理念、指导方法的实施,并对几个关键点进行重点把握,明确了工作室建设对数学教师专业能力发展的可行性、过程性理论及实践方向。
基于名师工作室建设下的数学教师专业能力发展可行性与过程性探究
【摘 要】
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以数学教师专业能力发展与工作室建设的课题研究为方向,探讨了工作室建设中实践普及先进的教育教学理念、指导方法的实施,并对几个关键点进行重点把握,明确了工作室建设对数
【机 构】
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兰化一校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年06期
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