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【案例】在每个儿童的精神世界里．都有一种特别强烈的需求．这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者．科学课堂是属于孩子们自己的课堂。孩子们遨游在《神奇的水》中无拘无束，敢想、敢说、敢做。在亲历中尽情地寻求着满足．享受着快乐……
让学生在科学课堂上＂踏步前进＂——《神奇的水》的教学反思
【摘 要】
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【案例】在每个儿童的精神世界里．都有一种特别强烈的需求．这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者．科学课堂是属于孩子们自己的课堂。孩子们遨游在《神奇的水》中无拘无束
【机 构】
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江苏无锡连元街小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2011年2期
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