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提起习作教学,每位教师都有自己的经验,也都有自己的困惑。一直以来,大部分教师只重视习作前的指导,对习作的评改缺乏相应的反思与改进。
“清单点赞”,实现作文评改方式的转变——基于学生语文核心素养提升为目标的作文教学探索
【摘 要】
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提起习作教学,每位教师都有自己的经验,也都有自己的困惑。一直以来,大部分教师只重视习作前的指导,对习作的评改缺乏相应的反思与改进。
【机 构】
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深圳市光明区凤凰学校
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年19期
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