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对于小学语文的教学过程而言，不仅涉及到古诗、文言、散文、议论文、抒情等各种内容的学习还有着重要的写作训练，也正是由于这一学习任务的繁重性，使得学生对语文学习的主动性越来越低。在语文枯燥乏味的学习过程中要想提高学生的学习效率，趣味性教学手段的融入是激发学生学习兴趣的有效手段。教师可以利用信息化教学、小组合作、游戏导入等手段为学生创设轻松、愉悦的学习过程，使得学生感受到学习的乐趣，在寓教于乐中培养学生的语文能力。