教育是关系人的成长、家庭幸福、国家兴旺的根本，其重要地位毋庸置疑。教育始于家庭，因而家庭教育是一切教育的原始和基础，其作用尽人皆知。教师是职业教育工作者，也理应成为家庭教育的行家里手。事实不尽其然，现实是在教师子女在家庭教育中存在一种灯下黑的现象。真的像人们所说的“医不自治”那样，难道“师不自教”吗？
　　我能教好书，为何育不好子？我搞教学轻车熟路、得心应手，为何高家庭教育束手无策？我是优秀的人民教师，却为何成不了好父母？这是存在于教师队伍中的一些较普遍的疑问，这些疑问影响了教师子女的成长、教师家庭的和谐、教师人生的幸福与完整，也影响了教师对职业教育的热情，甚至还影响了教师在人民群众心目中的形象、威望、信任度与美誉度，使教师影响力大打折扣。因此教师如何搞好子女的家庭教育已成为当今时代教师当中一个较为热点的话题，那么教师终究如何才能搞好家子女的家庭教育呢？在我看来应从以下几方面做起。
　　1 出门为老师，在家是爹娘
　　教师要努力把家营造成和谐的乐园，当爹像爹，做娘像娘。父亲是天，天行健，君子以自强不息；母亲是地，地势坤，君子以厚德载物；父亲是山，高大、宽厚、安全；母亲是水，上善、柔顺、坚韧；父亲在外是须眉，回家做仁夫慈父；母亲在外是巾帼，回家做贤妻良母。父母不要拿自己的孩子和自己最好的学生攀比，用孩子为自己争脸面，不要对自己的学生不吝赞扬而对自己的孩子总是不满意，期望值过高，或是那对待自己学生的那个身份和态度方法来对待自己的孩子。
　　2 对自己的子女不管不惯
　　不管，是精神上不控制，生活上不包办；不惯，是物质上不纵容，行为上不放任。好孩子不是“管”出来的，更不是“惯”出来的，好孩子是教出来的，养出来的，育出来的。因此我们应该尊重孩子的个性差异、个人喜好、对成绩好坏正确看待，对孩子的任性、散漫、娇气应正确引导，帮助改正，注重孩子自主学习、生活能力的培养。
　　3 把家营造成适合孩子成长的乐园
　　“昔孟母，择邻处”孟母三迁迁环境，家庭环境是人生的第一本教科书，是立体的教材，环境决定人的思想，思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。家风清净，决定民运；家学深厚，滋养心灵；家习优良，成就人生；家情浓郁，和谐美满；家趣无穷，其乐融融。因此为了孩子健康快乐的成长，做为家长，我们必须努力构建有益孩子身心全面发展的和谐快乐的家庭环境。
　　4 和孩子一起享受成功、拥抱失败
　　要自知且教会子女“成功是成功之父，失败是成功之母”的道理，和孩子一起正确看待并共同面对得失。父母做探照灯，照亮孩子前行的路；父母做好拉拉队，为孩子高喊加油；父母做好观众，欣赏孩子的每一次演出。作为父母应坚信天生我儿必有用，助孩子顺势成才，应及时的对子女的成功之处给予肯定，让子女对失败能够正确看待，及时总结。
　　哲人说，两片云只有在相同的高度才会撞击出雨来。作为教师只有做好家校的角色转化，出门是老师，在家是爹娘；尊重子女的个性差异，培养子女独立生活的能力，对自己的子女不管不惯；努力创建，把家营造成适合子女成长的好环境；正确面对子女与自己的学生学习能力上的差距，和孩子一起享受成功、拥抱失败，才能和的子女互相撞击出雨来，形成甘霖，彼此滋润对方的心灵，使子女得到长足的发展获得最大的成功，教师才会拥有和谐、健康、快乐、幸福的家庭。