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当前教育下的小学期间的数学课堂越来越重视合作,通过互相合作、交流、分享,数学是人类用来交流的工具,在数学课堂教学中,掌握好数学交流工具,学生在数学沟通交流时说正确、说完整,说得合逻辑。然而数学交流教学样式也是多种化。列如:思想载体的转换。其实就是把自己本身对数学的认识由各式各样的数学符号的一种载体进行互相转换,从而达到对数学更加全方面认识;数学思想方法地接受。