【摘 要】
:
目的:研究兔骨髓间充质干细胞(marrow-derived mesenchymal stem cells,MSCs)与纳米晶胶原基骨修复材料(nano-hydroxyapatite/collagen,NHAC)体外复合培养的结合程度,以及构
【机 构】
:
江苏大学医学院,江苏大学附属医院骨科
【基金项目】
:
江苏大学科技发展基金资助项目(JLY20050008)
论文部分内容阅读
目的:研究兔骨髓间充质干细胞(marrow-derived mesenchymal stem cells,MSCs)与纳米晶胶原基骨修复材料(nano-hydroxyapatite/collagen,NHAC)体外复合培养的结合程度,以及构建组织工程骨的可行性。方法:分离兔MSCs体外培养、纯化,取第3代MSCs与NHAC体外复合培养,第5,10 d后扫描电镜(SEM)观察二者复合程度。结果:兔MSCs贴壁生长,增殖速度快,生长曲线符合Logistic生长曲线;兔MSCs与NHAC体外复合培养,在第5,10 d进行扫描电镜观察,发现10 d时粘附于NHAC上的MSCs细胞数(38.52±7.21)明显高于5 d时粘附的细胞数(21.28±4.70),P<0.01。结论:兔MSCs与NHAC体外复合培养结合程度较高,可以用来构建组织工程骨,为进一步的动物实验奠定基础。
其他文献
癫痫是小儿时期较为常见的中枢神经系统疾病,其个体化治疗问题一直是困扰临床医师的难题。在开展血药浓度检测之前,临床用药常是经验性、程序化的,无法正确评价药物作用,剂量过高
我们在平常的教学中,经常而且也有必要引导学生对问题进行讨论。讨论能充分体现学生的主体地位,使学生从“学会”向“会学”方向转化,促进学生主动、开放地学习,吸引学生参与,激活思维火花,开启智慧闸门,给学生发展个性、展示才华的机会,使学生的探究能力和主体作用得到充分体现。由此可见,推行讨论式教学势在必行。教师在教学中应如何有效地引导学生进行讨论呢?笔者的体会有以下几点。 一、学会把握讨论的时机 现在
1 诞生及发展循环对比测试结果的可比性是纺织服装行业测试最重要的特征之一.全球化不断推进,因而测试的可比性也越来越重要.不论是进行内部对比测试,还是授权给外部客户进行
7天70亿条!单凭这个数字让人们又一次体会到了短信的“膨胀”式发展。
《英语新课程标准》明确指出,教学要倡导“体验、实践、参与、合作交流的学习方式”,这就要求英语教学要从枯燥讲解、死记硬背方式中解脱出来。通过创设良好的语言环境,提供大量
一个人对一件事的热爱往往从兴趣开始。学习兴趣是力求认识世界,渴望获得文化科学知识和不断探求真理的意识倾向。当一个学生对某种学习产生兴趣时,他总是积极主动而且心情愉快地去进行学习,不觉得学习是一种沉重的负担。对教师来说,要想提高课堂效率,就必须激发并培养学生的学习兴趣。 一、建立良好的师生关系,激发学生的学习兴趣 教学中,处在主导地位的教师是建立良好的师生关系的关键因素,起着决定性的作用。教师
目前,纺织工业正处于寻求彻底变革的阶段。为了实现强劲的增长,越来越多的企业正转向寻求高度自动化的环锭纺技术和强大的高速机器。赐来福公司为市场上的成长型企业带来了代
跟骨骨折为足部常见损伤,约占跗骨骨折的60%,其中大部分骨折为波及距下关节面的关节塌陷性跟骨骨折,治疗较为困难,如处理不当,常遗留足部明显畸形、疼痛和功能障碍等后遗症.
缺氧缺血性脑病(hypoxic-ischemic encephalopathy,HIE)是导致新生儿死亡和致残的重要原因。由于HIE的发病机理是多因素的、复杂的,其治疗迄今尚无满意的措施,因此,积极探索一套完
摘 要:小学数学的传统教育模式已经无法跟随时代发展的步伐,提升小学数学教育的质量,在信息技术时代的今天,必须要不断进行实践,摸索将信息技术与小学数学进行有效整合的策略,促进小学教学的时代化和信息化。 关键词:小学数学;信息技术;有效整合 信息技术与数学教学整合,就是在教学过程中把信息技术、资源、方法和教学内容、过程有机统一,实现更好地完成教学任务的一种教学模式。这种教学模式坚持以学生为主体,注