[摘　要]笔者认为，第一次班会很重要，它是让学生了解老师和同学之间互相了解的窗口，能为今后的班级管理工作打下良好的基础。第一次班会以“自我介绍，’为主题是一个良好的开端。
　　[关键词]第一次班会　自我介绍
　　
　　刚开学又组成了一个新的班级，学生们来自四面八方，班主任面前的学生和学生面前的班主任都是陌生的。
　　怎样让学生尽快相互了解，有效地展开班级工作，这是我们班主任首先要考虑的问题。“良好的开端是成功的一半。”我认为，第一次班会尤其重要，它是让学生了解老师和同学之间互相了解的窗口，能为今后的班级管理工作打下良好的基础。能不能使它的功能扩大一点，从而成为学生“思想开阔”的起点呢?我认为第一次班会让学生们作“自我介绍”是个很好的选择。
　　刚入六年级的学生，自我意识较强，希望培养出自己多方面的能力，这既是他们本身的要求，也是时代的召唤。经过六年的小学学习，他们中大多数学生都具有一定的口语交际能力、思维能力、组织能力等，这就为此活动的开展打下了坚实的基础。
　　报名注册完毕，排座位打扫教室之后，我召集全体学生开了一个简短的班会，大体介绍了有关情况，同时给学生提出几点要求和希望，剩余时间要求每人准备有特色的“自我介绍”。
　　正式上课的第一节课，上午便是班会时间，教室黑板上写着“自我介绍”四个大字，这给学生增添了庄重的氛围。首先是班主任自我介绍，接着让学生按座位顺序发言，要求必须每个学生都要上台“亮相”，介绍内容是自己叫什么名字、家庭住址、性格、特长和爱好、今后的打算是什么等等。站在讲台上，学生们神采奕奕地叙述，有的滔滔不绝，有的三言两语；有的抓头挠耳，有的活泼大方；有的腼腆羞涩，有的机智优雅等等。至于这次活动的有关情况和作用，龙佳阳等学生在后来的“班级活动评谈”都曾提到。胡思墁同学说：“新学期刚开始，大家从各乡村来的，彼此缺乏了解，对于每个人都要上台自我介绍这种形式，更感到新鲜。随着同学们一个个自我介绍，气氛浓厚，顿时整个教室都活跃起来，有时听到某个同学讲得喜笑言开，或看到某个同学讲得哑口无言的姿态与众不同，不由哈哈大笑，同龄人的心灵相通，通过短暂的一堂课，大家已相互了解了许多，刚到一个新集体的那种拘谨感、陌生感不知不觉就消失了。我们开始爱上这个新集体。”王津川同学说：“这次活动，使我们对每个同学及其爱好、性格特长都有了初步的了解，同时也锻炼了我们的口才能力，一举两得，同学们都感到高兴。”
　　其实，除了以上所述以外，对班主任来说，还有多方面的作用。一方面通过此活动对每个学生的基本情况有个大致的了解，为日后的教育管理工作提供了依据，有助于班主任找准切入点，因材施教；另一方面，班主任能够从学生的表现挖掘他们的性格，初步了解他们的能力，便于物色班干部人选。　一个好的主题班会，应该是有高效率的，既少花时间，又能够多办事情；一个好的主题班会还应该具有指导性和目的性，既能成为整个团体思想教育的重要的一个环节，同时对今后的教育、教学工作产生影响。“自我介绍”主题班会在这些方面成为了班级一个良好的开端。
　　在这次班会上，班主任并没有多少发言，全体学生却感觉到班主任是“民主的”、“放弃权威的”，相信会为今后的班级活动起着一个良好的铺垫作用。同时，班主任真正做到“让学生成为主角”，这样启动学生自我教育的积极性和主动性，将会事半功倍。