【摘 要】
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学科特点和学生特点决定“单向式”教学模式不适用行政法教学。建构主义理论认为互动式主体性教学模式更适合行政法教学。互动式主体性要求：教师教学理念定位必须科学、教师要
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学科特点和学生特点决定“单向式”教学模式不适用行政法教学。建构主义理论认为互动式主体性教学模式更适合行政法教学。互动式主体性要求：教师教学理念定位必须科学、教师要有二次开发教材的能力、教师业务能力必须过硬、教师要有驾驭课堂教学的能力。双向互动主体性教学法应用于课堂主要有案例教学法、模拟法庭教学法、法律诊所教学法。
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