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语文教学不是一种知识的传授，而是一种能力的建构。学生语言(听说读写)能力的形成主要是靠语言实践，即“言语学习”。在听说读写的实践中，通过感受——领悟——积累——运用不断吸收和积累语言，习得和积淀语感，从而形成理解和运用祖国语言文字的能力。
《走向生活》教学设计
【摘 要】
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语文教学不是一种知识的传授，而是一种能力的建构。学生语言(听说读写)能力的形成主要是靠语言实践，即“言语学习”。在听说读写的实践中，通过感受——领悟——积累——运用不断
【机 构】
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北京市北京小学100053
【出 处】
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小学教学参考：语文版
【发表日期】
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2004年2期
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